Развивающий комплект "Оркестр" предназначен для детей от 3 лет.
Игра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
110 руб.
азвивающий комплект "Мой дом" предназначен для детей от 3 лет.
Игра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
ДалееИгра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
110 руб.
Развивающий комплект "Кто что ест?" предназначен для детей от 3 лет.
Игра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
ДалееИгра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
110 руб.
Развивающий комплект "Игрушки" предназначен для детей от 3 лет.
Игра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
ДалееИгра стимулирует речевую активность.
Совершенствует восприятие, внимание и память.
Способствует развитию образного и логического мышления.
Тренирует мелкую моторику.
140 руб.
Система развивающих пазлов "Baby Step" специально разработана для занятий с детьми от 1 года до 3 лет.
Ориентирована на активное развитие мелкой моторики, сенсорики, речи, памяти, внимания, логического и образного мышления.
ДалееОриентирована на активное развитие мелкой моторики, сенсорики, речи, памяти, внимания, логического и образного мышления.
60 руб.
Система развивающих пазлов "Baby Step" специально разработана для занятий с детьми от 1 года до 3 лет.
Ориентирована на активное развитие мелкой моторики, сенсорики, речи, памяти, внимания, логического и образного мышления.
ДалееОриентирована на активное развитие мелкой моторики, сенсорики, речи, памяти, внимания, логического и образного мышления.
750 руб.
Научно-технический конструктор «Экофонарь» — увлекательная игра, в ходе которой ребенок получит представление о солнечной энергии, научится использовать солнечные батареи, сможет понимать чертежи и познакомится с моделированием.
Юный инженер откроет для себя удивительный мир науки и создаст работающий механизм.
ДалееЮный инженер откроет для себя удивительный мир науки и создаст работающий механизм.
750 руб.
Научно-технический конструктор «Шагающий робот» — увлекательная игра, в ходе которой ребенок знакомится с основами электричества, учится понимать чертежи и моделировать. Юный инженер откроет для себя удивительный мир науки и создаст работающий механизм.
Далее
1 750 руб.
Игра «Чудо-молоток» развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному, создавая картины из деревянной мозаики, так и вдвоём.
Далее
320 руб.
Развивающая игра "Что быстрее?" направлена на развитие восприятия, мышления, речи и мелкой моторики.
Игра способствует речевому развитию. При обсуждении скорости передвижения транспорта полезно активизировать в словаре ребенка степени сравнения прилагательных: быстрый - быстрее - самый быстрый; медленный - медленнее - самый медленный; грузовик больше, чем легковая машина и т.п.
По мере совершенствования действий с частями пазла ребенок начинает подбирать нужную деталь глазами, зрительно устанавливает связь между элементами пазлов. Формируется умение оставлять целостное изображение из его частей. Мышление ребенка переходит на качественно новый этап.
ДалееИгра способствует речевому развитию. При обсуждении скорости передвижения транспорта полезно активизировать в словаре ребенка степени сравнения прилагательных: быстрый - быстрее - самый быстрый; медленный - медленнее - самый медленный; грузовик больше, чем легковая машина и т.п.
По мере совершенствования действий с частями пазла ребенок начинает подбирать нужную деталь глазами, зрительно устанавливает связь между элементами пазлов. Формируется умение оставлять целостное изображение из его частей. Мышление ребенка переходит на качественно новый этап.